Trong vòng 20 ngày, 5 vụ bạo lực học đường khiến 3 học sinh tử vong. Chuyên gia và đại biểu Quốc hội nhấn mạnh việc giáo dục nhân cách và quản trị rủi ro trong trường học cần được ưu tiên.
- Bữa sáng đốt mỡ bằng trứng và rau cho người muốn giảm cân
- Triệt phá đường dây buôn bán hơn 6 tấn pháo nổ
- Khởi tố ba cựu cán bộ ngân hàng OceanBank Cần Thơ vi phạm cho vay
Bạo lực học đường ngày càng nghiêm trọng
Chỉ trong 20 ngày, 5 vụ bạo lực học đường đã gây hậu quả nặng nề, làm 3 học sinh tử vong. Một vụ xô xát tại Trường THPT Đặng Thai Mai, xã Quảng Bình, Thanh Hóa, khiến một học sinh lớp 12 tử vong, hai học sinh khác bị khởi tố và tạm giam.
Các em không thuộc diện cá biệt, có học lực và hạnh kiểm khá. Chỉ vì một phút nóng giận, một hành động bộc phát đã dẫn đến bi kịch. Sự việc cho thấy bạo lực học đường không chỉ diễn ra trong trường mà còn lan ra ngoài, gây tác động mạnh đến cộng đồng.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2023-2024, cả nước xảy ra 466 vụ bạo lực liên quan 1.453 học sinh. Trong đó, 235 học sinh bị tổn hại thể chất, 222 học sinh bị tổn hại tinh thần. Dù giảm so với năm học trước, thực tế vẫn rất đáng lo ngại.
Nguyên nhân của bạo lực học đường
Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thanh Cầm (Đồng Tháp) cho rằng bạo lực học đường đã trở thành vấn đề xã hội nghiêm trọng. Nó ảnh hưởng trực tiếp đến thể chất, tinh thần và nhân cách học sinh. Hình thức bạo lực không chỉ là thể chất mà còn tinh thần và bắt nạt trên mạng.
Cô Hoàng Thị Hoa Mai, Trường THCS Hội Hợp, cho rằng học sinh tiếp xúc điện thoại, mạng xã hội tràn lan thông tin độc hại, cùng tâm lý lứa tuổi 10-16 dễ bị kích động, đã khiến bạo lực gia tăng. Gia đình nuông chiều, phụ huynh bênh con quá mức và cộng đồng mạng nhìn một chiều cũng tạo áp lực lên giáo viên.
Cô Doãn Thục Hiền, Trường THCS Minh Cường (Hà Nội), nhấn mạnh giáo viên cần lắng nghe, quan sát và can thiệp kịp thời. Nhà trường phải xây dựng môi trường học tập an toàn, nơi học sinh học cách giải quyết mâu thuẫn bằng đối thoại thay vì bạo lực.
Nam sinh lớp 8 ở Lào Cai hất bạn xuống hồ sau khi dùng dao đâm (Ảnh cắt từ clip).
Quản trị rủi ro và giáo dục nhân cách
Thông tư 19/2025 của Bộ Giáo dục đã bỏ hình thức đình chỉ học tập. Học sinh vi phạm chỉ bị kỷ luật bằng bản kiểm điểm. Chuyên gia Tô Thị Diễm Quyên đánh giá Thông tư có điểm tích cực, nhấn mạnh quyền trẻ em và hạn chế ép học quá sức.
Tuy nhiên, việc thực thi gặp nhiều khó khăn. Khái niệm “học tập quá sức” chưa rõ ràng, tiêu chí chưa cụ thể, giám sát hành vi chưa có cơ chế, phụ huynh e dè sợ bị coi là ép buộc.
Đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga (Hải Phòng) nhấn mạnh cần chuyển từ xử lý sự vụ sang quản trị rủi ro với 4 bước: phòng ngừa chủ động, phát hiện sớm, can thiệp kịp thời, hỗ trợ phục hồi. Bà đề xuất 5 nhóm giải pháp: xây dựng môi trường an toàn, tăng trách nhiệm giáo viên và cán bộ tâm lý, yêu cầu xin lỗi công khai, cam kết không tái phạm, hỗ trợ tâm lý nạn nhân, giáo dục kỹ năng kiểm soát hành vi học sinh hung hăng.
Đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga – Phó Trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội TP Hải Phòng (Ảnh: Media Quốc hội).
Theo: Người Đưa Tin