Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định việc áp dụng hệ số lương đặc thù cho giáo viên là bước đi cần thiết trong giai đoạn chưa ban hành chính sách tiền lương mới.

Chính sách này nhằm nâng thu nhập cho đội ngũ nhà giáo, đảm bảo sự tương quan giữa ngành giáo dục với các lĩnh vực khác trong hệ thống công vụ.

Hệ số đặc thù: Giải pháp tạm thời để nâng thu nhập giáo viên

Theo dự thảo Nghị định về chính sách tiền lương và phụ cấp đối với nhà giáo đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến, giáo viên mầm non sẽ được hưởng hệ số lương đặc thù 1,25, còn các bậc giáo viên khác được hưởng hệ số 1,15 so với mức hiện hành.
Riêng giáo viên giảng dạy tại các trường, lớp dành cho người khuyết tật, trung tâm hỗ trợ giáo dục hòa nhập hoặc trường phổ thông nội trú vùng biên giới được cộng thêm 0,05.

Mức lương mới dự kiến được tính theo công thức:

Lương thực hiện từ 1/1/2026 = Lương cơ sở × Hệ số lương hiện hưởng × Hệ số lương đặc thù

Bộ cho biết, việc ban hành hệ số đặc thù là cần thiết trong thời gian chờ chính sách tiền lương mới theo Luật Nhà giáo (có hiệu lực từ 1/1/2026). Đây được xem là biện pháp “chuyển tiếp” nhằm hỗ trợ giáo viên trước khi thang bảng lương được cải cách toàn diện.

Giáo viên vẫn đang thiệt thòi so với các ngành khác

Bộ Giáo dục và Đào tạo thừa nhận, hiện lương của phần lớn nhà giáo đang thấp hơn viên chức các ngành khác dù có cùng trình độ đào tạo. Chỉ khoảng 1,17% nhà giáo thuộc nhóm giảng viên, giáo viên nghề cao cấp được hưởng bậc lương loại A3 — trong khi tỷ lệ này ở nhiều lĩnh vực khác lên tới 10%.

Đặc biệt, giáo viên mầm non đang là nhóm có mức lương thấp nhất trong hệ thống, chỉ ở các thang 5–7, thấp hơn đáng kể so với các viên chức khác (thường ở thang 6–10). Trong khi đó, môi trường làm việc của giáo viên mầm non được Viện Khoa học an toàn và vệ sinh lao động xác định là nghề nặng nhọc, độc hại, với chỉ số điều kiện lao động loại IV.

Chính vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng việc bổ sung hệ số lương đặc thù không chỉ thể hiện sự ghi nhận đặc thù nghề nghiệp mà còn từng bước thu hẹp chênh lệch thu nhập, góp phần tạo động lực và sự an tâm cho giáo viên gắn bó với nghề.

Kỳ vọng “lương nhà giáo cao nhất” sớm trở thành hiện thực

Theo Bộ, việc cải thiện chế độ tiền lương là giải pháp then chốt để thu hút người giỏi vào ngành giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ và hiệu quả đào tạo. Tuy nhiên, để “lương nhà giáo cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp” trở thành hiện thực, cần có giải pháp cụ thể từ Chính phủ trong việc điều chỉnh, sắp xếp lại hệ thống thang lương cho phù hợp.

“Hệ số lương đặc thù tuy chưa phải giải pháp căn cơ, nhưng là bước đi cần thiết để khắc phục bất cập hiện nay và thể hiện sự trân trọng với nghề dạy học” — đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh.

Theo: Vietnam

Từ Khóa: