Các thay đổi trong hoạt động ban phụ huynh hướng tới sự minh bạch và bảo vệ không gian sư phạm trước những can thiệp sâu không phù hợp từ phía gia đình.

Những thay đổi cốt yếu về hoạt động ban phụ huynh

Dự thảo Điều lệ trường phổ thông đang nhận được nhiều ý kiến đóng góp quan trọng liên quan đến Điều 46 về Ban đại diện cha mẹ học sinh. Các cơ quan quản lý giáo dục địa phương đề xuất cần xác lập rõ giới hạn giữa việc phối hợp giáo dục học sinh và sự can thiệp vào chuyên môn của trường học.

Mục tiêu của sự điều chỉnh này là tạo ra một hành lang pháp lý giúp phụ huynh tham gia vào đời sống học đường một cách tích cực nhưng đúng mực. Thay vì can dự vào các quyết định dạy và học; phụ huynh được khuyến khích đóng vai trò hỗ trợ và đồng hành cùng nhà trường.

Việc làm rõ chức năng này giúp loại bỏ những hiểu lầm về quyền hạn của hội phụ huynh; từ đó giảm thiểu các mâu thuẫn nảy sinh trong quá trình giáo dục. Sự phối hợp cần dựa trên nền tảng tôn trọng các quy chuẩn nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên.

Siết chặt quản lý kinh phí và ngăn chặn lạm thu

Vấn đề thu chi của hội phụ huynh luôn là tâm điểm của dư luận,;và dự thảo mới tiếp tục nhấn mạnh yêu cầu không được quyên góp trái quy định. Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đề xuất cần có cơ chế công khai toàn bộ hoạt động và kinh phí theo chu kỳ từng năm học.

Các nguyên tắc về tự nguyện; dân chủ trong đóng góp vẫn được duy trì dựa trên các văn bản quy định hiện hành từ năm 2011. Ban đại diện cha mẹ học sinh cần nắm rõ danh mục các khoản không được phép tài trợ hoặc quyên góp để thực hiện đúng pháp luật.

Sự minh bạch này không chỉ bảo vệ quyền lợi của phụ huynh; còn giữ gìn uy tín cho nhà trường trước những hoài nghi về lạm thu. Việc quản lý chặt chẽ kinh phí giúp hoạt động của ban đại diện đi vào thực chất; mang lại lợi ích thực sự cho học sinh.

Tôn trọng quyền tự định đoạt chuyên môn của nhà trường

Một trong những nội dung quan trọng nhất của dự thảo là bảo vệ quyền tự chủ chuyên môn của giáo viên trước các áp lực từ phía phụ huynh. Ban đại diện không được phép tham gia vào việc xây dựng nội dung chương trình; can thiệp vào cách thức tổ chức giảng dạy.

Thực tế cho thấy, nếu thiếu các giới hạn cụ thể; giáo viên dễ bị ảnh hưởng bởi những yêu cầu quá mức từ phụ huynh trong việc kiểm tra; đánh giá học sinh. Điều này vô tình gây ra áp lực tâm lý; làm giảm sút hiệu quả của các phương pháp sư phạm đang được áp dụng.

Việc bổ sung trực tiếp giới hạn “không can thiệp” vào dự thảo được xem là điểm mới mang tính đột phá so với các điều lệ hiện hành. Sự thay đổi này khẳng định quyền tham gia; giám sát của cha mẹ phải dừng lại trước ngưỡng cửa chuyên môn của nhà giáo.

Theo: Báo Dân trí

Từ Khóa: