Dữ liệu Pew cho thấy 50% học sinh Mỹ dùng chatbot làm bài tập, dấy lên lo ngại về sự lệ thuộc công nghệ trong giáo dục phổ thông hiện nay.
- Sóng thần đại dương: Khoa học giải mã truyền thuyết
- 3 mối quan hệ người phụ nữ cần xử lý tốt trong hôn nhân
- Áp lực điểm số và sự ngộ nhận về giá trị thực của tài năng trẻ
Tỷ lệ học sinh trung học sử dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập gia tăng
Dữ liệu từ nghiên cứu mới của Trung tâm Pew thực hiện với thanh thiếu niên từ 13 đến 17 tuổi chỉ ra xu hướng sử dụng trí tuệ nhân tạo đang rất phổ biến. Theo đó, khoảng 57% học sinh dùng chatbot để tìm kiếm thông tin và 54% thừa nhận dùng công nghệ này hỗ trợ làm bài tập về nhà hàng ngày nhằm tiết kiệm thời gian nghiên cứu tài liệu.
Thực tế này cho thấy AI đang dần trở thành một phần không thể thiếu trong môi trường giáo dục hiện đại. Chỉ có khoảng 45% học sinh khẳng định kiên quyết nói không với việc sử dụng chatbot cho mục đích học tập. Các chuyên gia nhận định sự tiện lợi và tốc độ xử lý của máy móc là yếu tố chính khiến đa số học sinh lựa chọn các công cụ này.
Bên cạnh sự tiện lợi, áp lực tâm lý về việc AI sẽ thay thế con người trong thị trường lao động tương lai cũng thúc đẩy tình trạng này. Khoảng 4/10 học sinh chọn cách dùng chatbot để tìm đáp án thay vì tự mình nghiên cứu. Điều này dấy lên hồi chuông cảnh báo về khả năng tự học và kỹ năng giải quyết vấn đề của thế hệ trẻ hiện nay.
Sự phân hóa về mức độ phụ thuộc công nghệ theo điều kiện kinh tế
Cuộc khảo sát của Pew còn hé lộ sự khác biệt đáng kể về cách tiếp cận AI giữa các nhóm thu nhập khác nhau. Nhóm học sinh từ những gia đình có thu nhập dưới 30.000 USD mỗi năm có xu hướng phó mặc hầu hết bài tập cho máy móc. Tỷ lệ lệ thuộc hoàn toàn vào AI ở nhóm này lên tới 20%, phản ánh thực trạng thiếu hụt nguồn lực.
Ngược lại, đối với những gia đình có mức thu nhập cao trên 75.000 USD, tỷ lệ học sinh sử dụng AI để hoàn thành toàn bộ bài tập chỉ chiếm khoảng 7%. Sự chênh lệch gấp gần ba lần này cho thấy trí tuệ nhân tạo đang đóng vai trò như một giải pháp gia sư miễn phí. Tuy nhiên, việc lạm dụng quá mức lại tiềm ẩn nhiều rủi ro cho nhóm yếu thế.
Nếu không có các biện pháp điều chỉnh kịp thời từ phía nhà trường, khoảng cách năng lực tư duy giữa các nhóm học sinh sẽ ngày càng nới rộng. Việc xác định lại trạng thái bình thường mới trong giáo dục là cần thiết để bảo đảm công nghệ phục vụ mục tiêu học tập. Cái giá của sự tiện lợi trước mắt có thể ảnh hưởng đến tương lai.
Theo: Báo Dân trí